秦 风

近日，广东深圳宝安中学别称高三学生因备考受鸟鸣侵扰，提笔致信校方，肯求“派专东说念主废除鸟巢”。濒临这一诉求，校长并未简便驳回，而所以一封温润又充满聪敏的复书，婉拒拆巢之请，辅导学生在书山题海中学会与万物顺心共存。

“拆鸟巢”仍是“留渴望”？这是一次良性互动的示范，是一场富特意味的心灵疏导。结局温顺东说念主心：收到复书后，该名学生深受颤动，并默示：“校长的复书是一次很好的生命教练辅导课，让我对生命与当然有了更多的念念考，我很认可这份精心，我也会省心学习、追究备考。”

值得一提的是，“不拆”并不代表“不当作”。学校从网上购买了不同种类的耳塞分给学生；同期，在隔离教学区的方位摒弃了东说念主工鸟巢，针对噪鹃的颠倒习性，想目标引它“搬家”。

此事已告一段落，但带来的念念考远未罢手。

此次的事件辅导咱们，奈何故一份无为心对待高考。正如校长在复书中所称：“亲爱的同学，高考很远大，但它仅仅东说念主孕育河中的一朵浪花，而学会尊更生命，趋附万物，与不适共处，才是随同你一世的钞票。”在鸟鸣与书声中，孩子们学到的也许远比一张试卷所能承载的要多得多。

从这个角度看，校长的复书自己即是一堂“无墙之课”。这封复书莫得停留在“拆不拆”的简便对立中，而是展现了一种更开畅的教练视线。在安抚学生备考蹙悚的同期，趁势伸开了一场对于生命、当然与成长的深度教练。把“奈何科罚东说念主与当然的相干”融入信中，让教练在对话中悄然发生，教诲学生奈何趋附生命、尊重当然、拥抱成长。从学生的反应来看，这封信不仅回复孩子当下的问题，也点亮了他们永恒的说念路。

由此还推论出一个更深层的话题：什么才是好的教练？

好的教练绝非简便的常识灌注，还应有价值不雅的教悔；不单就业于目下的分数，更着眼于一世的品格塑造。真实有劲的教练，常常不在强盛的宣讲中，而正值藏在这些看似“非尺度谜底”的细节里。好的教练，是在幽微处播撒善意，在碎裂中孕育趋附，让孩子在被尊重、被趋附的经由中，学会尊重他东说念主、尊重万物。

“拒拆鸟巢”，是深圳宝安中学的一帧“特写”，亦然照射教练生态的一面镜子。愿咱们王人能从中读懂教练的真谛，愿每一个孩子在奔赴远景的路上，既有逐梦的锐气，也不失善待万物的柔韧。

《 东说念主民日报 》( 2026年04月01日 14 版)kaiyun官方网站